Descripción
Hoy en día la sociedad en general plantea demandas educativas nuevas que requieren de profesionales con una formación multidisciplinar capaces de hacerles frente. Estas nuevas necesidades educativas han generado a su vez nuevos ámbitos y contextos educativos, diferentes a los convencionales, en los que se hacen necesarias intervenciones educativas especializadas dirigidas por profesionales con competencias específicas.
Esta maestría busca formar líderes que adquieran las destrezas para dirigir y gestionar las diferentes instituciones mejorando la calidad educativa para adaptarlo a las necesidades de las demandas en la educación.
Competencias
Competencias Generales
- Proveer las herramientas relacionadas con los servicios de estudio, planificación, consultoría y asesoría para la organización y gestión de las instituciones de educación, de modo que se desarrollen conocimientos y competencias para planificar, organizar, dirigir, controlar, proponer y conducir la innovación para la mejora de los centros educativos.
- Estimular la reflexión crítica, el desarrollo del buen juicio, buena toma de decisiones y solución de problemas, y proveer herramientas de investigación científica para la contribución referenciada en temas innovadores o actuales de la educación.
Competencias Específicas
Al completar este programa, los estudiantes serán capaces de:
- Analizar los diferentes tipos de proyectos según sus finalidades y formas de gestión, e identificar los elementos, las fases y los recursos humanos y materiales necesarios para ponerlo en marcha.
- Planificar y diseñar un proyecto ajustado a las necesidades propias de un determinado contexto.
- Analizar e integrar los métodos y estilos de dirección estratégica.
- Identificar los elementos de un sistema de gestión en el sector educacional y elaborar objetivos y planes de acción para la gestión estratégica en diferentes contextos.
- Identificar las instituciones educativas como un sistema global que integra de manera coherente sus unidades.
- Analizar los factores que favorecen la calidad educativa y la innovación, y contrastar los diferentes modelos para la evaluación de los procesos formativos.
- Analizar y evaluar la calidad de la innovación educativa y elaborar un proyecto de innovación para el contexto del aula.
- Analizar los principales constructos relacionados con las técnicas de dirección y trabajo en equipo, y describir las herramientas y técnicas para perfeccionar la eficiencia de este tipo de trabajo.
- Aplicar de manera adecuada las técnicas de dirección y de trabajo en equipo a un determinado contexto educativo.
A quién va dirigido
Este programa de maestría tiene como objetivo ofrecer una formación amplia y actualizada, y aportar las bases para el desarrollo de las destrezas académicas y profesionales para el liderazgo, organización y gestión de los centros educativos.
Duración
El tiempo máximo del que se dispone para realizar el programa es de 24 meses. La estructura de créditos de la Maestría En Educación con especialidad en Organización y Gestión de Centros Educativos, es la siguiente:
Medulares: 34 créditos
Electivos: 13 créditos
Requeridos: 13 créditos
El alumno realizará un mínimo de 60 créditos
Estructura
| MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Código | Asignaturas | Prerequisitos | Créditos | ||
| MEDULARES | |||||
| FP101 | Teorías del aprendizaje y bases metodológicas de la formación | N/A | 3 | ||
| FP102 | Aprendizaje estratégico y desarrollo profesional | N/A | 3 | ||
| FP087 | Factores de aprendizaje | N/A | 3 | ||
| FP077 | Las TIC en el aula. Aplicaciones didácticas y utilización de recursos | N/A | 3 | ||
| FP080 | Resolución y transformación de conflictos en el ámbito escolar | N/A | 3 | ||
| FP079 | La acción tutorial en el sistema educativo | N/A | 3 | ||
| FP078 | Interculturalidad y educación | N/A | 3 | ||
| FP084 | La educación ambiental en la educación formal | N/A | 3 | ||
| FP103 | Fundamentos de la educación especial: Procesos de atención a la diversidad | N/A | 3 | ||
| FP104 | Organización y gestión de centros educativos | N/A | 3 | ||
| FP092 | Metodología de la investigación científica | N/A | 3 | ||
| FP105 | Portafolio I | N/A | 1 | ||
| ELECTIVOS | |||||
| FP082 | Planificación y gestión de proyectos | N/A | 3 | ||
| FP081 | Planificación y dirección estratégica | N/A | 3 | ||
| FP182 | Gestión del conocimiento e Innovación e la educación | N/A | 3 | ||
| FP114 | Calidad educativa, evaluación e innovación | N/A | 2 | ||
| FP115 | Técnicas de dirección de equipos de trabajo | N/A | 2 | ||
| REQUERIDOS | |||||
| FP108 | Portafolio II | N/A | 1 | ||
| FP116 | Portafolio III | N/A | 2 | ||
| FPEE01 | Proyecto Final de Máster | Haber completado el 50% de los créditos y FP092 | 10 | ||
| TOTAL | 60 | ||||
Diagrama
Titulación
Al aprobar las asignaturas y la Tesis de Maestría, y satisfaciendo cualquier otra exigencia académica, administrativa y económica prevista y exigida por la universidad se expedirá el grado académico de:
Maestría en Educación con especialidad en Organización y Gestión de Centros Educativos