Mestrado em Educação com especialidade em TICs na Educação

Maestría en Educación con especialidad en las TIC´s en la Educación
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Descrição

O Mestrado em Educação com Especialidade em TICs na Educação visa formar professores para que possam enfrentar os desafios educacionais que a prática pedagógica atual propõe com o apoio de tecnologias em diferentes níveis educacionais. O objetivo do mestrado é oferecer uma formação didática especializada, atualizada e multidimensional para a seleção, elaboração e  aplicação das Tecnologias de Informação e Comunicação a partir de uma perspectiva que promova a qualidade, a criatividade e a inovação para a melhoria educacional.

Competências

Competências gerais

  • Oferecer uma formação ampla e atualizada e fornecer as bases para o desenvolvimento das habilidades acadêmicas e profissionais necessárias ao exercício da docência em qualquer um dos diferentes contextos de ensino-aprendizagem que possam ocorrer.
  • Basear a prática profissional nos conhecimentos atuais, em contextos novos ou pouco conhecidos da educação, proporcionar ideias sobre a natureza do ensino e da aprendizagem em geral e desenvolver as competências, os conhecimentos, as habilidades e os recursos práticos necessários para completar essa base teórica.
  • Estimular a reflexão crítica para uma boa formação teórica e a sua necessária aplicação prática, âmbito fundamental de atuação, desenvolver o bom senso, a boa tomada de decisões e a resolução de problemas, e  fornecer ferramentas de pesquisa científica para a contribuição referenciada a tema inovadores ou atuais das TICs.

Competências específicas

Ao concluir este programa, os alunos serão capazes de:

  • Analisar o conceito de e-learning e ambientes virtuais de ensino-aprendizagem e distinguir os diferentes tipos de ambientes virtuais.
  • Identificar as características do ensino e da aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem.
  • Planejar e avaliar processos de aprendizagem em ambientes virtuais, considerando o contexto de ensino-aprendizagem, a abordagem metodológica e os interesses, necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos.
  • Identificar e gerir os diferentes recursos tecnológicos e ferramentas das tecnologias de informação e comunicação.
  • Selecionar e aplicar as diferentes ferramentas e recursos de forma criativa na elaboração de propostas pedagógicas ajustadas ao próprio contexto de aprendizado.
  • Identificar as principais teorias da aprendizado aplicadas às TICs.
  • Relacionar as teorias de aprendizagem com o uso, seleção, organização e avaliação das TICs.
  • Identificar os postulados teóricos socioculturais que fundamentam a aprendizagem colaborativa em um ambiente virtual.
  • Descrever e avaliar as tecnologias que favorecem o trabalho colaborativo em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem.
  • Identificar as bases teóricas que fundamentam  as propostas educacionais inovadoras baseadas nas TICs.
  • Elaborar e avaliar propostas de formação baseadas nas TICs.

A quem é dirigido

Graduados em qualquer área do conhecimento que atuem ou desejem atuar na área de ensino e que queiram receber formação específica e especializada em relação à aplicação das TICs na sala de aula; elaboração de programas, cursos, recursos, materiais e ambientes de aprendizagem; e ações de formação nos espaços educativos (formal e não formal) ou empresarial (editoras, produtor multimídia, etc.).

Duração

O tempo máximo disponível para concluir o programa é de 24 meses. A estrutura de créditos do Mestrado em Educação com especialidade em TICs na Educação é a seguinte:

Medulares: 34 créditos

Optativos:  13 créditos

Requeridos: 13 créditos

O aluno cursará no mínimo 60 créditos.

Estrutura

MESTRADO EM EDUCAÇÃO COM ESPECIALIDADE EM TICs NA EDUCAÇÃO
  CÓDIGO DISCIPLINA PRÉ-REQUISITOS CRÉDITOS
MEDULARES
FP101 Teorias da aprendizagem e bases metodológicas da formação N/A 3
FP102 Aprendizagem estratégica e desenvolvimento profissional N/A 3
FP087 Fatores de aprendizagem N/A 3
FP079 Ação tutorial no sistema educacional N/A 3
FP077 TICs na sala de aula. Aplicativos educacionais e uso de recursos N/A 3
FP078 Interculturalidade e educação N/A 3
FP080 Resolução e transformação de conflitos no âmbito escolar N/A 3
FP084 Educação ambiental na educação formal N/A 3
FP103 Fundamentos da educação especial: Processos de atenção à diversidade N/A 3
FP104 Organização e gestão de centros educacionais N/A 3
FP092 Metodologia de pesquisa científica N/A 3
FP105 Portfólio I N/A 1
OPTATIVOS
FP109 As TICs na educação e as teorias da aprendizagem N/A 3
FP111 Análise de recursos tecnológicos e elaboração de atividades criativas N/A 3
FP110 Ensino em ambientes virtuais de aprendizagem N/A 3
FP076 Ambientes virtuais de trabalho colaborativo N/A 2
FP112 Elaboração e avaliação de propostas de formação baseadas em TICs N/A 2
REQUERIDOS PROJETO FINAL DE MESTRADO
FP108 Portafólio II N/A 1
FP116 Portafólio III N/A 2
FPEE01 Projeto Final de Mestrado Ter concluído 50% dos créditos e FP092 10
TOTAL 60

Diagrama

Diagrama de Flujo para la Maestría en Educación con Especialidad en las TIC´s en la Educación

Titulação

Após a aprovação nas disciplinas e no projeto final de Mestrado, e satisfazendo qualquer outra exigência acadêmica, administrativa e econômica prevista e exigida pela universidade será emitida a titulação de:

Mestrado em Educação com especialidade em TICs na Educação